À l’heure où la désaffection des jeunes pour la science fait craindre le pire pour notre avenir, une vaste brochette de professeurs de science témoignent. Cet ouvrage collectif constitue une formidable ouverture sur les surprenantes et multiples possibilités et dimensions de l’enseignement des sciences.

Chacun des chapitres, prenant d’abord et avant tout l’enseignement des sciences pour objet, fournit au lecteur un point de vue original et particulier susceptible de lui ouvrir les yeux sur un aspect – souvent inattendu – de la pratique. Dirigés vers le concret et très bien référencés, les textes ont été écrits par des personnalités reconnues et expérimentées du monde de l’enseignement des sciences et des techniques.

Un regard rafraîchissant sur une discipline souvent tenue pour acquise.